心智圖的功能可大可小、伸縮自如，就像金箍棒一樣稱手！學生在學習各領域知識時，常見痛點就是見樹不見林的知識碎片化，苦讀硬記效果也不如預期！只要透過閱讀理解策略分析文本，將各段落分析摘要，畫成圖像就能建構出上層概念與主從架構，更容易掌握到核心知識。心智圖在各個面向的運用，可分為以下幾個：
1、學科領域的操作經驗與成效。
2、如何善用心智圖幫助讀寫。
3、思考與演說的絕佳工具。
本篇 Part 1 先談談在社會領域運用心智圖教學的經驗，如何幫助學生掌握各個單元的重要概念，不僅能有效率地學習，更能輕鬆建立長期記憶，以圖像輔助的方式刻印在腦海裡。根據艾賓浩斯 Hermann Ebbinghaus 的研究指出，學習新事物之後，若沒有及時統整複習，遺忘的速度會讓學習成效大打折扣，就如同下列圖示的曲線。
所以，在學生學習之後，若要有效地記憶，必須有幾個條件：
- 在課程結束後及時統整複習，如：下課後、當天回家、一週後及一個月後複習。但是這麼多的科目及內容，要做到真的不容易。因此，要如何省時有效地達成複習就非常重要了！
- 統整學習內容，將知識架構繪製成心智圖，運用左右腦相輔相成的圖像記憶，強化學習成效，不僅條理分明，更能節省大量的時間達成複習的成效！
- 當完成複習之後，僅僅是做「輸入」的單向動作，必須反向做「輸出」！將腦海裡的心智圖畫出來，馬上找到漏記的部分，即時就能強化記憶。當然只要隨手快速畫出就好，不用整齊精美。
- 結合 SQ4R 的方式學習，教孩子「學習如何學習」，如下圖：
學生剛開始對於心智圖的繪製方式還不熟悉，逐步帶領他們抓取各課各小節的重點與脈絡。接著搭建學習鷹架，讓學生先從仿作輕鬆入門，學習單也列出心智圖的要素，提醒學生掌握並幫助他們逐漸內化。
第一步 先繪製各單元心智圖
第二步 製作心智圖鷹架學習單
第三步 讓學生從仿作開始，並加入自己的創意圖示，強化心智圖的個人風格與記憶。
當學生都熟悉了心智圖的繪製要領之後，就是逐步撤除鷹架，放手讓學生將歸納的文本架構繪出心智圖，這時就能看到孩子們的創意巧思百花齊放的盛大景象了！
